1960年，82岁的吴玉章写下一首《自励诗》：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。”历经旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命，吴玉章“始终是站在时代的前面奋斗着”，以毕生志业为“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”作出了生动诠释。

为革命不为做官

自少年时期起，吴玉章就立志要“做点有益于人有益于国的事情”，作为革命的坚定拥护者、宣传者和实践者，他的一生被称为“一部活的中国革命史的缩影”。无论何时何地，他都是为了革命，没有私心。

1912年，吴玉章作为四川代表赴南京参加中华民国临时政府筹备工作。当时，临时政府的主要职位都已分配完毕，老友内务部次长居正一见他就说：“你来晚了一步，若早点来，怎么也有个次长当的。现在部长、次长都安置完了，内务部的司长、局长或参事，你任选一个吧！”吴玉章却毫不在意：“我们革命不是为了做官，你们且不谈这些吧。”

此时，孙中山邀请吴玉章到总统府秘书处工作，对他说：“你来得好，现在需要收拾残局，很需要你来帮忙。”吴玉章欣然应允。不久，“南北和议”将成，总统府秘书处即将撤销，秘书处的人都在另谋出路，有的甚至往北投奔袁世凯那里做官去了。吴玉章始终勤勤恳恳，苦撑残局，坚守岗位。

1925年，吴玉章加入中国共产党。那一年，他已经47岁。他从此选择了一条生死难测、充满艰辛、荆棘丛生、前途未知的革命之路，甘愿在革命队伍里作普通一员。他的部下、朋友都想不通，吴玉章却说：“干革命不是为了升官发财，我就是丢了国民党的大官不当，去干革命的……只要对革命有利，个人当不当官有什么呢？”

人民教育为人民

新中国成立后，组织上考虑吴玉章在国际上享有崇高威望，又有丰富的国际斗争和外交经验，曾打算在外事部门给他安排重要职务，被他婉拒。他还是希望投身教育，恪守“人民教育为人民”的办学宗旨，为党育人、为国育才。

吴玉章在学生中间

1950年2月，中央人民政府任命吴玉章为中国人民大学第一任校长。后来，周恩来总理考虑吴玉章的革命资历，准备给他安排更高职务，但他一再向总理说明，乐意担任人大校长，已经非常合适，以后不要为他的工作安排再费心力。

吴玉章常说，办学校，就是为了振兴中华，提高民族文化素质，为国家培养人才，这是一个极其光荣而伟大的任务，是国家百年大计、千年大计的大事，它有着重大而深远的历史意义。他一再强调要把中国人民大学办成新型的社会主义性质的大学，办成“学习和宣传马列主义、毛泽东思想的坚强阵地”，并指出，所培养出来的学生，“都要用马列主义、毛泽东思想武装起来，并准备培养成为掌握最新科学成就的专家”。

教学与实践相结合

在吴玉章看来，旧中国遗留下的最大弱点之一就是“教育不发达”，而不发达的原因则在于“空虚不实际”。在延安时期，他就提出：“消除旧教育遗留给我们的理论与实践分离的弊病，达到理论与实践统一，学用一致的目的。”

担任中国人民大学校长后，吴玉章为学校确定了“教学与实际联系，苏联经验与中国情况相结合”的办学方针。在专业设置上，中国人民大学除学习苏联政治理论教学经验外，还专门设立工业经济、农业经济、合作社经济等专业，推动苏联经验与中国实际相结合。吴玉章要求教师在教学过程中重视实际问题和群众经验，告诫学生不要“只坐在书斋里做学问”，并鼓励他们从人民和国家建设的需要出发掌握专业知识、钻研科学技术，把学习当作对祖国的责任。

为加强教员和职工的政治理论素养，吴玉章推动中国人民大学创办面向学校职工的马列主义夜大学、夜校，针对不能入夜大和夜校学习的职工，开办职工业务学校；要求教师关注国内外的时事问题，广泛参加社会政治活动和生产劳动，争取各种机会与劳动人民建立密切联系。他还要求定期召开科学讨论会，不仅参加全校范围的科学讨论会，还会轮流参加各系、各教研室的分学科讨论会。

从来都是实干家

吴玉章从来不是空想“教育救国”，而是把振兴教育、培育人才作为革命与国家建设的组成部分，从全局出发思考“为何办教育”“怎么办教育”的问题。

1912年，吴玉章与蔡元培等在北京发起“留法学会”，因“二次革命”失败而流亡法国后，又与蔡元培、李煜瀛、吴稚晖等人发起成立“华法教育会”，继续推进赴法留学运动。1917年2月回国后，他在北京、保定等地创办留法预备学校，在家乡发起“四川留法勤工俭学会”，四川成为全国赴法勤工俭学人数最多的省份。

1919年12月14日，成都留法勤工俭学会欢迎回川的吴玉章(前排右5)

从1938年到1949年，吴玉章先后担任鲁迅艺术学院、延安大学、华北大学校长。在这期间，他开始探索如何发展服务革命事业需要的新型正规高等教育，不仅为党在革命战争年代造就了大批干部，也为新中国建设储备了大批人才。

新中国成立初期，吴玉章敏锐意识到“干部问题已经成了一个头等重要的、迫切的现实性问题”，重视新型高等教育对培养国家管理和经济建设人才的关键作用。在他担任校长的十几年间，中国人民大学培养了众多政治理论教学师资、研究人员、管理干部和各类专业人才，成为全国社会主义高等教育道路的一面旗帜。

从1956年起，吴玉章兼任中央社会主义学院首任院长。在吴玉章担任院长期间，中央社会主义学院共培训学员1800余人，对团结民主力量、巩固统一战线、推动社会主义教育作出了突出贡献。

吴玉章《文字改革文集》

作为文字改革的先驱，吴玉章将改革汉字作为普及教育、革新文化的重要途径。在延安时期，他就组织创办新文字训练班，并担任陕甘宁边区新文字干部学校校长。20世纪50年代，他领导中国文字改革委员会制定《汉字简化方案》《汉语拼音方案》，推广普通话，推动大中小学普遍开展汉语拼音和普通话教学，探索适用于工农大众的“注音识字”经验，对提高农村识字率、扫除文盲和普及教育起到了重要作用。

来源：光明日报、中国纪检监察报