“自中央组织部调我来京，至今已整整五十年。半个世纪来，我铭记党交给我的任务：创办新中国的档案学高等教育事业，几十年呕心沥血，排除万难，终于为档案学高等教育和国家档案事业的发展打下了一定的基础。作为一个老干部，我想，我现在可以向中央汇报工作了。”——吴宝康

吴宝康（1917年—2008年）：中国人民大学档案系首任系主任、中国人民大学档案馆首任馆长，新中国档案学学科和档案学高等教育的创立者，新中国档案事业的开拓者和新中国档案教育事业的奠基人，被誉为中国档案学界的一代宗师。

吴宝康原名吴庆荣，1917年出生于浙江南浔一个业已衰落的大户人家。1922年因家道中落，随祖母前往上海求学。

图一 青年时期吴宝康

南洋中学毕业后，为减轻家庭负担，吴宝康不得不放弃求学深造，走向社会谋生。从1933年开始在松江电灯（气）公司做了两年的练习生。此后于1935年秋到上海汇丰银行工作。期间，他阅读了许多进步书籍和杂志，如哲学、经济学、政治理论、国际形势、社会发展史以及青年自学丛书等。

从1935年9月到1937年7月，是吴宝康从18岁跨入21岁的青年时期。这三年间国家发生的一系列重大事件变故，加上30年代上海新文艺思潮的风起云涌，使他的思想也发生了急剧变化和极大转变，逐渐开始接触一些革命进步思想，将个人命运与国家命运紧紧联系在一起。

1938年2月，吴宝康与许多同事一起参加了上海市银钱业业余联谊会。同年，吴宝康积极参加了上海职业补习学校举办的知名学者讲座，对马克思主义理论第一次进行了较为系统的学习，为日后光荣入党做了充分的思想准备。

图二 1938年在汇丰银行工作时的吴宝康

1938年底，吴宝康在中国企业银行的中共党员尹克长的引导下，递交了入党申请书。1939年1月，中国银行的杨同善同志找到吴宝康，在汇丰银行大写字间门外营业厅的长椅上，吴宝康进行了简单的入党宣誓仪式，秘密地参加了上海地下党，成为上海外商银行中第一个中共党员，从此走上了革命的道路，这是他人生历程中的一次重大转折。此后他发挥自己的力量，相继在汇丰银行中发展了几名党员，建立了汇丰党支部。

1939年4、5月间，党中央动员党员去参加新四军，吴宝康毅然决定下乡抗日。1939年7月，受党组织委托，吴宝康下乡到江苏无锡梅村，由东路特委书记张英安排，与杨增一起参加《江南》半月刊（油印）的编辑工作。1941年3月18日，江南社转移到澄锡虞地区，吴宝康任社长。

1946年1月，吴宝康被分配到中共中央华东局组织部巡视团工作。4月，任中共中央华东局机关报《大众日报》编辑部地方版编辑。6月29日，在《大众日报》当日第二版上发表《关于目前老地区生产中的几个问题》。1946年11月到1948年6月，吴宝康先后担任大众日报社研究部研究员、副主任、主任。

图三 1948年吴宝康在《大众日报》任研究员期间与家人留影

1948年7月，吴宝康调到中共中央华东局政策研究室的资料室工作，任资料室主任。8月26日，吴宝康在中共中央华东局秘书处政策研究室资料室第一次全体会议上做《怎么做资料工作》的报告。

1949年南京、上海解放，吴宝康先从山东青州闵家庄南下扬州，后随中共中央华东局进入上海。

图四 1949年9月，吴宝康在家乡南浔与母亲及姐姐、姐夫、弟弟全家合影

1950年5月，中共中央华东局与中共上海市委分开办公，华东局机关资料室撤销，改设华东局办公厅秘书处档案科，吴宝康任科长。8月，吴宝康调任中共中央华东局办公厅秘书处编辑研究科科长，主编华东局机关刊物《斗争》。

1951年，吴宝康任中共中央华东局办公厅秘书处副处长，分管档案工作。7月，兼任中共中央华东局办公厅档案室主任。11月，华北地区召开档案工作会议，吴宝康在会上介绍华东地区档案工作的经验，并参加关于档案与资料的区分问题的讨论。随后，中共中央办公厅秘书处处长曾三特邀吴宝康为秘书处材料科做报告，吴宝康在报告中讲述了档案工作的收集、整理、保管、利用四个环节及其相互关系。

1952年4月，中共中央决定委托中国人民大学开办档案专业，培养档案干部。同年10月，吴宝康调到北京任中共中央办公厅秘书处副处长，并被派往中国人民大学创办档案学高等教育。11月，中国人民大学专修科档案班举行开学典礼，随即成立档案教研室，吴宝康任专修科档案班班主任。这是新中国创办档案学高等教育的开端。

创办伊始，面临着没有教员、没有教材、没有经验的“三无”困境。时任中共中央办公厅秘书处处长的曾三曾对吴宝康说：

“欢迎你来北京工作，欢迎你来人大创业！”

这的确是一次伟大而艰难、从无到有的“创业”。从此，吴宝康走上一条建设新中国档案学高等教育、国家档案事业和中国化档案知识体系的“创业”之路。

师资是首当其冲需要解决的问题。1952年，经周恩来总理亲自与前苏联协调，聘请前苏联档案专家谢列兹涅夫前往中国人民大学讲授档案课程，为新中国培养第一批档案工作者和档案专业教师。考虑到语言不通等问题带来的授课困难，吴宝康与其他领导研究决定，由苏联专家负责给学员面授专业课，中国教员负责答疑课和实验课。据当时担任翻译的韩玉梅老师回忆，由于两国语言的差异性，常常是“专家着急、翻译流汗、课堂混乱”，不过吴宝康坚持听课，给予她鼓励。课后，吴宝康常常与教员们一起听苏联专家的讲座、一起研究学生提出的问题，仔细审阅修改教员的教案。

经与其他领导讨论，吴宝康从现有学员中选拔“尖子”进行深度培养让其留校任教，由此建立了新中国第一批档案专业教师队伍，并逐步发展壮大。

图五 中国人民大学专修科档案班第一期毕业合影

图六 吴宝康在给学员上课

吴宝康提出教材改革，既要根据中国的档案实际充实教材，又要编著一批新教材。要总结我国档案经验，建设中国化的档案学、档案专业课程。吴宝康先后带领研究编著了《档案管理学》、《中国档案史》、《档案文献编纂学》等教材，在中国化的档案教学体系中发挥着不可替代的作用。在吴宝康和全体教员的共同努力下，1953年8月，中国人民大学专修科档案班扩大为档案专修科，到1955年4月，学校在档案专修科的基础上成立历史档案系，吴宝康任历史档案系主任兼党总支书记。至此，新中国的档案学高等教育初步建成，完成了从苏联专家授课到全部由中国教员授课的过渡。

1954年，吴宝康向学校建议成立校档案馆，并呈交了《中国人民大学成立档案馆的计划草案》，详细说明档案馆的目的、职责、服务对象、人员配置、工作计划等。副校长胡锡奎、邹鲁风批示同意成立校档案馆。3月，中国人民大学校长吴玉章签署任命书，任命吴宝康为中国人民大学档案馆馆长。新中国高等学校中第一个档案馆正式成立。

图七 1954年，吴宝康在中国人民大学与吴玉章校长合影（右三）、谢列兹涅夫（左三，苏联顾问）、曾三（右二）、裴桐（右一）、迟华（左一）

同年，吴宝康前往上海、南京、杭州、广州等地考察档案工作，他发现档案损坏、丢失问题很多，对档案管理混乱问题十分担忧。随即向中共中央办公厅秘书处处长曾三，中共中央委员、中国人民大学校长吴玉章做了书面报告，提出请求中央尽快成立国家档案工作的领导机构，着手筹建中央档案馆、发布整顿全国档案管理工作的指令性文件等建议。1954年11月，国家档案局正式成立，这是新中国档案事业发展史上第一个专门掌管国家档案事务的领导机构，是新中国首例教育界推动国家行政机构产生的大事件。

1959年5月在中国人民大学历史档案系举行的第三次科学讨论会中，主要讨论了吴宝康的学术论文《论当前档案工作方针的正确性》，吴宝康在文中着重论述了全国档案会议中提出的“以利用为纲”方针的正确性，他认为：

“档案工作中的矛盾当然是很多的，但主要矛盾是什么呢？我认为主要矛盾是大量档案文件的产生、形成、保存和社会的利用需要与利用工作之间的矛盾，具体地说，也就是档案收集、整理、保管和利用之间的矛盾是档案工作中的主要矛盾。档案工作中所存在的主要矛盾的两个方面，其中社会的利用需要和利用工作这一方面乃是起主导作用的，是矛盾的主要方面……无论收集、整理、鉴定、统计和保管等，它的最后目的都是为了利用。”

吴宝康的观点，在当时具有重要的理论和现实意义。吴宝康还提出要摆脱对前苏联档案学理论的生搬硬套，要创造“中国化的档案学理论”。

中国人民大学被迫停办期间，吴宝康仍将《马克思恩格斯全集》、《斯大林全集》、《毛泽东选集》、《鲁迅全集》以及档案专业教材带在身边，他坚信马克思主义、毛泽东思想以及档案事业必将复兴。

1978年，党中央批准恢复中国人民大学。历史档案系恢复并改为档案系。吴宝康积极投身于恢复档案系的工作中，他“或亲登门，或发电函”，争取原历史档案系的教职工回校共同建设重获新生的档案学高等教育。

正是在吴宝康的带领下，中国人民大学档案学教育和研究逐步恢复，科学研究、师资队伍、人才培养、社会服务等不断发展。

1985年7月，国家教委正式批准中国人民大学成立档案学院，这是我国档案学发展史上的一件大事，标志着我国档案教育发展到了一个新的阶段。

图八 1978年7月，中国人民大学历史档案系恢复并改为档案系，吴宝康任系主任、党总支书记

1981年10月，在中国人民大学档案系举行的第十次科学讨论会上，吴宝康的《三十年来我国档案学的研究及其今后发展》的报告体现出了其宽广的学术视野和与时俱进的学术品格：“我们已经基本建立了我国档案学的完整的科学体系和结构……档案学科科目有可能还会不断增加，这是学科发展的需要，是时代的需要……我们档案学的理论和实践问题及其各科学科目的研究，都要转移到服务整个社会主义现代化建设这个总目标上来。”

图九 1984年吴宝康与81级同学在浙江省档案馆合影

自1982年起，吴宝康担任中国人民大学档案系研究生导师，先后指导了3届共8名研究生，奠定了档案系硕士点的基础。他和研究生之间是亦师亦友“平等的、严肃的、亲密的、实事求是的”关系。他强调要加强学生的理论与实践之间的联系，强调要贯彻继承与创新的原则。他对研究生论文的指导十分具体，从选题到框架，从提纲到全文，他都要一一详细审阅。每逢他指导的学生去档案局、馆实习，只要他身体状况允许，时间充裕，他必然不辞辛劳亲自带学生前往，每次一待就是几个月。

在庆祝中国人民大学档案学院成立45周年的讲话中，时任中央办公厅主任的王刚曾称赞吴宝康：

“十分注意培养中青年档案学者，为他们的学习和发展甘当铺路石”。

1985年，攻读档案学理论与历史专业的研究生冯惠玲、丁志民通过答辩，被授予档案学专业硕士学位，这是我国第一次授予档案学专业硕士学位。

图十 档案系首届硕士毕业生合影

吴宝康运用马克思主义理论，长期潜心于档案工作与档案学理论的研究，著述颇丰，主要有《档案学理论与历史初探》、《档案学概论》、《论档案学与档案事业》、《当代中国档案学论》、《档案学简明教程》、《中国大百科全书-档案学》、《档案学词典》和《论新时期档案学与档案事业》等。

吴宝康在学术上有着宏观把握、敏锐前瞻和超越发展的态度，上世纪80年代以来陆续发表的论文主要有《档案研究在中国》、《当前我国档案学研究的现状及其发展趋势》、《中华人民共和国档案法的理论意义》、《档案学未来发展的思考》、《关于档案起源问题的再思考》、《档案学建设的历史回顾与今后任务》、《评〈回顾与展望—对我国档案学发展的历史考察〉》、《明确认识档案学是一门管理性质的科学》、《坚持马克思主义指导档案学研究》、《中国档案学研究在发展中》、《文件生命周期理论问题所引起的若干思考》等。

图十一 1980年1月，吴宝康在通县结核病研究所病房中撰写《档案学理论与历史初探》

1997年，在庆祝中国人民大学档案学院成立45周年之际，吴宝康提出将自己的奖金及一部分稿酬共计1万元捐献给档案学院，设立“吴宝康档案教育基金”，用于资助档案学院的教学和科研活动，奖励优秀教师和优秀科研成果创作者。

图十二 吴宝康参加中国人民大学档案学院五十周年院庆

半世纪涵英哺华，九十载辉煌人生。从1952年到中国人民大学创办档案教育开始，吴宝康在半个多世纪里把整个身心全部投入到我国档案教育的伟大事业中，作为新中国档案教育事业的开创者、引领者和见证者，他的长者风范、学者风骨和贤者风尚为档案界几代人所敬佩。他忠诚党的教育事业，教书育人，为我国档案事业培养了一大批优秀人才。他埋头实干，辛勤耕耘，为档案学科贡献了极其丰富的精神遗产。他心胸宽广，襟怀坦荡，淡泊名利。作为新中国档案学和档案教育的奠基人，吴宝康留给我们的财富既有物质的，也有精神的，既是属于他那个时代的，也是会并永远会传承下去的。他是一种精神，是中国共产党人创办高等教育过程中独立自主、开拓创新、理论联系实际的精神；他是一座丰碑，是中国式的档案工作理论化、现代化的丰碑；他是一个缩影，是几代中国人为梦想而探索在实践中不断构建自主知识体系的奋斗历程的缩影。

吴宝康曾说：“党把我培养成为一个教授、学者，然而我归根到底还是一个共产党员，一名老党员、老干部、老战士。我做了一个共产党员所应该做到的。我为档案教育和档案事业奉献终生，也就是为实现党的共产主义事业和理想贡献一份力量。”

主要参考文献：

1、冯惠玲：中国档案教育史上的一座丰碑[J]. 档案学通讯,2008,(04):4-5.

2、吴宝康：我的回忆[J].档案学通讯,1997(01):72-80.

3、中国人民大学博物馆举办“他是一座山——吴宝康同志生平展”，2018年10月

4、RUC信息资源管理学院：《冯惠玲：师恩点滴》2022年9月17日

5、RUC信息资源管理学院：“吴宝康大讲堂第五讲—学习吴宝康精神，践行初心使命” 2022年11月03日

6、吴稼平,吴稼青：我们的爸爸吴宝康[A]. 北京新四军暨华中抗日根据地研究会.铁流（28）[C].北京新四军暨华中抗日根据地研究会,2015:466-472.

7、邵枫,朱丹娜：他是一座山——写在纪念新中国档案教育奠基人吴宝康先生百年诞辰之际[J]. 浙江档案,2017,(11):30-31.