图注：开国大典上的刘少奇、吴玉章和毛泽东

开国大典，军乐响起。天安门城楼上，站在中央人民政府主席毛泽东和副主席刘少奇身后的正是中共中央委员、中央人民政府委员、华北大学校长吴玉章（简称“吴老”）。此时，他双眸远眺，思绪万千……他在思考什么？是操心他参加庆典的数千名华北大学师生？是眷恋他那为解放新中国“南下北上”的数万毕业生？还是思虑怎样培养新中国的万千建国干部……

重温那一年吴老发表于《人民日报》的7篇文章,我们或许可以知晓这位学者的思虑：1949年1月5日，《吴玉章同志在华大祝寿会上的讲话》一文刊发，他在文中提到：“要‘随时代前进’‘不作时代的落伍者’”。4月28日，《纪念李大钊同志光荣殉难的22周年》一文发表，他说道：“要学习大钊同志这种言行一致为追求真理改造社会的革命精神……使我们的革命力量更雄厚，使我们的革命事业更前进。”6月18日，在《纪念瞿秋白同志》一文中，他说：“现在摆在我们面前的经济建设工作，文化建设工作，是迫切需要我们更努力地担负起来……”7月21日，在《中华全国第一次自然科学工作者代表大会筹备会闭幕词》中，他说：“自然科学工作同志们，组织起来，团结起来，更好的把我们的智慧供献给人民，造福于人民，全心全意为人民服务……”10月11日，在《吴玉章在中国文字改革协会成立大会开幕词》中，他坚定地说：“我们关于中国文字改革的伟大事业的目的必能在条件成熟时实现。”耄耋之年的吴老为新中国的建设操着多少心啊！

1949年5月4日，吴老撰文《纪念“五四”30周年应有的认识》，其中他写道：“我们如果以冷静的头脑、远大的眼光来透视这三十年事变的经过，就可以看出‘五四’新文化运动的发展，有两条不同的路线在发展着、斗争着。到现在：一个成功了，一个失败了。这是合于历史发展规律的。这两条路线各有它的思想、理论、政治观点、政治制度。因为在当时他们都是新时代中国新兴阶级的产物，表面上都是反帝反封建的，因而使人难于辨别是非、认识它们的好坏。其实这两条路线，一个是革命的，一个是改良主义的；一个是代表无产阶级的，一个是代表资产阶级的；一个是马列主义的，一个是实验主义的。宣传马列主义最早最有力的人是李大钊同志；宣传杜威实验主义最早最有力的是胡适。因为当时美国乘第一次世界大战帝国主义方都精疲力竭的时候，加入英法协约国的方面，因而英法美就侥幸得到了胜利，于是什么公理战胜强权啦！民主主义战胜军国主义啦！威尔逊的十四条是世界和平的保障啦！叫得特别响。这时美国成了世界第一强盛的国家，胡适从美国带回的实验主义就特别受欢迎，成了最时髦的东西，胡适的风头出得很足。因此，一般人都以为‘五四’新文化运动是胡适等领导的，其实胡适等不仅不是新文化的领导者，也不是‘五四’运动的领导者，恰恰相反，他们是反对者。真正的领导者和组织者是李大钊同志。而且他和胡适作了不调和的斗争。”

今天，重温吴老的话仍能使人清醒：当我们遇到认识方面的难题时，务必要保持冷静的头脑，务必要用马克思主义的认识论和方法论求解答案。

1950年1月21日，吴老撰写《纪念列宁》一文，他强调，要做到保持冷静的头脑就需懂得：“辩证法认为：‘最重要的不是现时似乎坚固，但已经开始衰亡的东西，而是正在产生、正在发展的东西，哪怕它现时似乎还不坚固，因为在辩证法看来，只有正在产生、正在发展的东西，才是不可战胜的。’（联共（布）党史简明教程，P135）因此，‘不是要指靠社会里已经不再发展的阶层，哪怕这些阶层在现时还是占优势的力量，而是要指靠社会里正在发展、具有远大前途的阶层，哪怕这些阶层在现时还不是占优势的力量。’（同上，P140）我们共产党人坚信这个真理，无论遇到何种困难，总是奋斗不懈的。”重温吴老的话，仍给人以耳提面命之感。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”在深入学习贯彻习近平总书记讲话精神的今天，回顾“大先生”吴老的思虑仍感大有裨益。

参考文献：

吴玉章：《吴玉章同志在华大祝寿会上的讲话》，《人民日报》，1949年1月5日，第1版。
吴玉章：《纪念李大钊同志光荣殉难的22周年》，《人民日报》，1949年4月28日，第4版。
吴玉章：《纪念瞿秋白同志》，《人民日报》，1949年6月18日，第1版。
吴玉章：《中华全国第一次自然科学工作者代表大会筹备会闭幕词》，《人民日报》，1949年7月21日，第1版。
吴玉章：《吴玉章在中国文字改革协会成立大会开幕词》，《人民日报》，1949年10月11日，第2版。
吴玉章：《纪念“五四”30周年应有的认识》，《人民日报》，1949年5月4日，第4版。
吴玉章：《纪念列宁》，《人民日报》，1950年1月22日，第4版。
习近平：《坚持中国特色社会主义教育发展道路　培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》，2018年9月11日，第1版。

（本文是中国高等教育学会2021年度专项课题“高等学校红色基因的形成及传承研究”<项目编号:21DWZD02>阶段性成果）

作者：王学军，中国延安精神研究会会员、中国人民大学关工委委员；王瀛，北京理工大学管理与经济学院副研究员

(转自“前线客户端”）