1950年5月16日，《人民日报》刊发文章《采用苏联教育建设经验 人民大学创设教研室　三个月来俄文教学获显著成绩》，专题报道了中国人民大学建校初期借鉴苏联高等教育经验，创设教研室这一教学组织的情况。

《人民日报》1950年5月16日第3版

根据《人民日报》报道，教研室相当于苏联大学的讲座。苏联大学的讲座是以学科为单位组织的教学机构，主要任务包括教学、研究、提高师资水平和培养研究生等四项。

当时，中国人民大学设立了马列主义、中国革命理论、财政经济、法律外交、俄文、教育等六个教研室，在每个教研室下面，分设若干个教研组。所有教研室直接受负责教学行政工作的教务部和负责教学研究的研究部的双重领导。

成立于1950年1月的俄文教研室是中国人民大学最早设立的教研室。根据报道，俄文教研室在苏联教授的直接帮助和指导下，执行苏联经验与中国情况相结合的教学方针，最初领导俄文专修班的俄文教学工作，后负责大学本科、俄文专修班、干部夜校等2700余名学生的俄文教学工作。

苏联专家契维珂娃教授为俄文教研室研究生授课

成立三个月内，俄文教研室拟定并通过了俄文专修班的两年教学纲要、两年课程的时间比例表以及一学期（180小时）的教学讲授提纲；编写和翻印了初级班和高级班的课本。在7次工作会议和14次教学法座谈会上，组织了典型的教学报告，交流了教学经验，听取了苏联教授关于俄文教学的8次专题报告（重要的有俄文教研室的工作任务、十月革命后俄国语言的发展和变化、非苏联学校的俄语教授法、生字的解释法等），听取了主任契维珂娃教授旁听教员讲课64次后所作的关于讲课的意见总结、教研室三个月的工作总结以及考试总结的报告。

俄文教研室的教学效果普遍较好。俄文专修班511个学生第一次考试的测验成绩，优等者占79%，中等者占19%，较差者仅占2%。其中实验班成绩优等者占93%，中等者占7%。

参考文献：

金凤. 采用苏联教育建设经验 人民大学创设教研室　三个月来俄文教学获显著成绩[N].人民日报,1950-05-16(3).